fa شناسایی و طبقه‌بندی معیار‌های انتخاب منابع اطلاعاتی در مداخلات کتاب‌درمانی: مرور نظام‌یافته کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی Medical Librarianship and Information Science مروری Review <div><b style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;"><span dir="RTL" lang="AR-SA">مقدمه:</span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: justify;"> انتخاب منابع مناسب برای استفاده در مداخلات کتاب‌درمانی یکی از موارد حائز اهمیت است. به‌رغم تلاش‌هایی که برای معرفی منابع مناسب و یا معیارهای انتخاب منابع در مطالعات مختلف انجام شده است، هنوز معیارهای مشخص و مدونی برای انتخاب محتوای مناسب برای کتاب‌درمانی وجود ندارد. هدف از انجام این مطالعه شناسایی معیارهای محتوایی و ظاهری، و فرآیند انتخاب منابع در مداخلات کتاب‌درمانی است.</span> <div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Tahoma;"><b><span dir="RTL" lang="AR-SA">روش‌ها: </span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA">در این مرور نظام‌یافته، پایگاه‌های اطلاعاتی پابمد، اسکوپوس، وب‌آو‌ساینس، کاکرین، امبیس، پروکوئست، و لیستا و پایگاه‌های فارسی مگیران، سید، ایرانداک، نورمگز، سیویلیکا، و موتور جستجوی علم‌نت برای شناسایی منابع مرتبط جستجو شد. پس از غربالگری عنوان/چکیده و متن کامل مطالعات بازیابی شده، تعداد 31 مطالعه منطبق با معیارهای ورود و خروج انتخاب شد. داده‌ها با استفاده از جدول استخراج داده‌ها، استخراج شد. داده‌های استخراج شده پس از ترکیب و گروه‌بندی، به‌صورت روایی و در قالب جداول ارائه شد. </span><br> <b><span dir="RTL" lang="AR-SA">یافته &lrm;ها: </span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA">معیارهای محتوایی انتخاب منابع شامل چهار معیار متن، زبان</span> <span dir="RTL" lang="AR-SA">و ادبیات، مخاطب و اعتبار هستند. معیارهای ظاهری انتخاب منابع شامل سه معیار عناوین، عناصر شکلی و پیوست‌ها هستند. فرآیند انتخاب منابع نیز شامل مراحل انتخاب، افراد دخیل در انتخاب و ابزارهای انتخاب هستند.&nbsp; </span><br> <b><span dir="RTL" lang="AR-SA">نتیجه</span><span lang="AR-SA">&lrm;گیری: </span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA">معیارهای محتوایی و ظاهری شناسایی‌شده در این مطالعه می‌تواند به کتاب‌درمانگران در انتخاب منابع مناسب کمک نماید که این امر باعث اثربخشی بیشتر مداخلات کتاب‌درمانی خواهد شد.</span></span></span></span></div> </div> </div> <div style="text-align: justify;"><span style="line-height:2;"><span style="font-size:12px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><b><span lang="EN-GB">Introduction:</span></b><span lang="EN-GB"> The selection of appropriate resources for bibliotherapy interventions is critical to ensure their therapeutic effectiveness. However, despite continued academic efforts to introduce appropriate resources or criteria for selecting resources, there remains a lack of clearly defined and documented criteria for selecting appropriate resources for bibliotherapy. The study aims to identify content and appearance criteria, and the selection process involved in bibliotherapy interventions.</span><br> <b><span lang="EN-GB">Methods:</span></b><span lang="EN-GB"> This systematized review involved comprehensive searches across databases including PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, Cochrane, ProQuest, LISTA, Magiran, SID, Irandoc, Noormags, Sivilica, and Elmnet. A two-stage screening process (title/abstract review and full-text evaluation), resulted in the selection of 31 studies that met the predefined inclusion and exclusion criteria for in-depth analysis. Data was extracted using a predefined template, synthesized and categorized, and then presented in narrative form and tabulated format.</span><br> <b><span lang="EN-GB">Results:</span></b><span lang="EN-GB"> The content criteria for resource selection included &quot;content&quot;, &quot;language and literature&quot;, &quot;audience&quot;, and &quot;<span style="color:black">credibility</span>&quot;. The appearance criteria for resource selection included: &quot;titles&quot;, &quot;form elements&quot;, and &quot;appendices&quot;. The resource selection process included three key elements: &quot;selection stages&quot;, &quot;people involved &quot;, and &quot;selection tools&quot;.</span><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span><br> <b><span lang="EN-GB">Conclusion:</span></b><span lang="EN-GB"> The content and appearance criteria identified in this study offer bibliotherapists an evidence-based framework for resource selection, directly enhancing the therapeutic impact of bibliotherapy interventions.</span></span></span></span><span style="font-size:12pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span dir="RTL" lang="AR-SA" style="font-size:10.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></div> کتاب‌درمانی, معیارهای ظاهری, معیارهای محتوایی, فرآیند انتخاب Bibliotherapy, Content criteria, Appearance criteria, Selection process 15 33 http://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3195-3&slc_lang=fa&sid=1 Masoumeh Rabie معصومه ربیع masoumehrabie@yahoo.com 11200319475328460034338 11200319475328460034338 No School of Medical Library and Information, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Ziba Farajzadegan زیبا فرج زادگان farajzadegan@med.mui.ac.ir 11200319475328460034339 11200319475328460034339 No Child Growth and Development Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. مرکز تحقیقات رشد و نمو کودکان، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Ahmad Papi احمد پاپی papi@mng.mui.ac.ir 11200319475328460034340 11200319475328460034340 No Health Information Technology Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. مرکز تحقیقات فناوری اطلاعات در امور سلامت، دانشگاه علم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. Mohammadreza Hashemian محمدرضا هاشمیان mr.hashemian553@gmail.com 11200319475328460034341 11200319475328460034341 No Department of Medical Library and Information Science, School of Allied Medical Sciences. Ahvaz Jondishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran. گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران. Rasool Nouri رسول نوری nouri@mng.mui.ac.ir 11200319475328460034342 11200319475328460034342 Yes Health Information Technology Research Center, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran. مرکز تحقیقات فناوری اطلاعات در امور سلامت، دانشگاه علم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.