fa ارائه مدل تثبیت ساختار دانشگاه نسل سوم در حوزه علوم پزشکی مدیریت اطلاعات سلامت Health Information Management پژوهشي Research <div><strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">مقدمه:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> لزوم اعمال تغییرات در دانشگاه</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">ها از نسل دوم به نسل سوم، نیاز به انجام پژوهش</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های علمی و کاربردی در این زمینه را مشخص می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">سازد. پژوهش حاضر با هدف ارائه مدلی جهت تثبیت ساختار دانشگاه نسل سوم در دانشگاه علوم پزشکی صورت گرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">روش ها:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی بوده که در آن از روش نظریه زمینه</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">ای استفاده شد. ابتدا، تعداد 18 نفر از معاونین و کارشناسان ارشد دانشگاه‌های علوم پزشکی در استان</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های تهران و فارس به عنوان نمونه آماری و با روش اشباع نظری از بین 288 نفر انتخاب و سوال</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های مورد نظر پژوهش از آنها در قالب مصاحبه باز و در بازه زمانی دی و بهمن ماه 1397 پرسیده شد. با استفاده از نرم افزار&nbsp; </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">Maxqda12</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> و طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل و مدل نهایی به دست آمد.</span></span><br> &nbsp;<strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">یافته ها:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> مدل نهایی دارای شش مقوله اصلی نیازمندی</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های درونی و بیرونی، ساختار دانشگاه، تثبیت ساختار، موانع تثبیت ساختار، عوامل درون سازمان و کارآفرینی می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">باشد. بر اساس این متغیرهای مهم در زمینه تثبیت ساختار که در حقیقت نقطه اهمیت و نوآوری در پژوهش حاضر می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">باشد و در پژوهش</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های گذشته به صورت تخصصی مورد توجه نبوده است تعیین گردید. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">نتیجه گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> بر اساس مدل نهایی به دست آمده نیازهای درونی و بیرونی دانشگاه بر ساختار دانشگاه نسل سوم تاثیر می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">گذارد و این موجب استفاده از استراتژی</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">هایی در راستای تثبیت ساختار می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">گردد. استراتژی</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">های تثبیت ساختار نیز تحت تاثیر عوامل درون سازمانی&nbsp; و موانع تثبیت ساختار قرار گرفته و در نهایت موجب کارآفرینی و مزایای حاصل از کارآفرینی می</span></span><span style="font-family:cambria,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">‌</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">گردد. </span></span><br> <br> &nbsp;</div> <div></div> <strong>Introduction: </strong>The necessity of changes in universities moving from the second to the third generation, requires scientific and applied studies in this field. The present study aimed to provide a model for the organizational structure of third generation of Medical Universities.<br> <strong>Methods: </strong>This qualitative study was conducted in Medical Universities in Tehran and Fars provinces. The population consisted of 288 assistants and senior experts 18 of whom were selected as statistical sample by using the theoretical saturation method. An open-ended interview was used to collect data which were then analyzed using MAXQDA12 software and three phases of open, axial and selective coding to develop a grounded theory and a model.<br> <strong>Reisuls: </strong>The final model represented 6 main categories of internal and external requirements, university structure, consolidation of organizational structure and the existing barriers, internal factors, and entrepreneurship all of which can be considered as the innovation of this study.<br> <strong>Conclusion</strong>: The internal and external needs of universities affect the structures of the third generation universities; therefore, some strategies are needed to consolidate the organizational structures. These strategies are also affected by internal factors and barriers, and would ultimately lead to entrepreneurship and its advantages.<br> <br> <br> &nbsp; دانشگاه نسل سوم, دانشگاه علوم پزشکی, ساختار, نظریه زمینه ای Third Generation University, Medical Universities, Structure, Grounded theory. 99 110 http://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2655-1&slc_lang=fa&sid=1 Reza Zarei رضا زارعی zareireza955@gmail.com 11200319475328460022718 0000000344939741 Yes educational management group, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran. مدیریت آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت Mehrafrooz Afshari مهرافروز افشاری afshari.mehri@gmail.com 11200319475328460022719 000000019349668X No educational management, School of educational management, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ، مرودشت Masumeh Jafari معصومه جعفری jafari.masumeh1394@gmail.com 11200319475328460022720 0000000201658336 No educational management, School of educational management, Marvdasht Branch, Islamic Azad University, Marvdasht, Iran مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ، مرودشت