fa وضعیت استقرار مؤلفه‌های مدیریت دانش در کتابخانه‌های دانشگاهی ایران: مرور نظام‌مند مروری Review <a name="OLE_LINK38"><strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مقدمه:</span></span></strong></a><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> دانش از عوامل اساسی ایجاد ثروت، توانایی و دانایی به شمار می‌آید که با تولید و انتشار، مدیریت و کاربست آن، توسعه‌ ملی تحقق می‌یابد.</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه‌ حاضر با روش مرور نظام‌مند، وضعیت استقرار و کاربست مؤلفه‌های مدیریت دانش را در کتابخانه‌های دانشگاهی ایران بررسی نموده است.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">روش کار:</span></span></strong> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">همه‌ مقالات نمایه شده در پایگاه‌های اطلاعاتی معتبر داخلی و خارجی، با استفاده از کلیدواژه‌های استاندارد و حساس مرور شدند. سپس همه‌ مقالاتی که دارای</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">معیارهای ورود به پژوهش بودند، پس از کنترل کیفی وارد فرایند مرور نظام‌مند شده و پس از طبقه بندی مقالات، نتایج آنها به صورت توصیفی و در قالب جدول خلاصه سازی، جمع بندی و تفسیر شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">در جستجوی اولیه، تعداد 860 مقاله استخراج شد که از میان این مقالات، 28 مقاله شرایط لازم برای شرکت در مطالعه را داشتند. مرور نظام‌مند مطالعات نشان داد در نیمی ازکتابخانه‌های دانشگاهی، وضعیت کاربست و استقرار مدیریت دانش پایین‌تر از حد متوسط و در وضعیت نامطلوبی است. همچنین وضعیت استقرار مدیریت دانش در کمتر از نیمی از کتابخانه‌ها در حد متوسط گزارش شد و در دو کتابخانه وضعیت کاربست مدیریت دانش بیشتر از حد متوسط و در وضعیت مطلوبی قرار داشت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;"> استقرار و کاربست مؤلفه‌های مدیریت دانش در کتابخانه‌های دانشگاهی، به‌طور کلی در وضعیت نسبتاً نامطلوبی قرار دارد اما در کتابخانه‌های</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">دانشگاه‌های علوم پزشکی نسبت به سایر کتابخانه‌های دانشگاهی از وضعیت بهتری برخوردار است.</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">آگاهی از وضعیت استقرار مدیریت دانش، اولین مرحله در بهبود و رفع موانع اجرای آن است و همچنین برنامه ریزی و سیاست گذاری هدفمند برای مدیریت دانش تولید شده در سطح ملی، به همراه</span></span> <span style="font-family:b zar;"><span style="font-size:12.0pt;">ایجاد یکپارچگی در مدیریت دانش مانع هدر رفت سرمایه‌های فکری می شود.</span></span> <a name="OLE_LINK51">Introduction: Knowledge is the source of wealth, ability and wisdom, and can lead to national development when produced, published, managed and applied. This systematic review aimed to examin the establishment and implementation of knowledge management elements in academic libraries in Iran.</a><br> Methods: All indexed articles in national and international valid databases were reviewed using related keywords. Articles meeting the inclusion criteria then underwent an assessment for study quality; the selected articles were classified and the results were completely described.<br> Results: From&nbsp;the initially identified 860 articles, 28 met the initial inclusion criteria. Concerning the application and implementation of knowledge management, half of the libraries ranked below average while less than half ranked average. Only two libraries had a satisfoactory status and ranked above average.<br> Conclusion: Generally, the establishment and implementation of knowledge management elements in academic libraries in Iran are relatively poor, but medical libraries are in a better condition; therefore, knowledge management awareness is the first step towards improving and removing the barriers to its implementation. Knowledge management, if monitored and integrated at national level, can prevent the wate of intellectual capital resources.<br> &nbsp; مدیریت دانش, مولفه ها, کتابخانه‌های دانشگاهی, استقرار, مرورنظام‌مند Knowledge Management, Components, Academic Libraries. Establishment, Systematic review . ,, , ایران؛ نویسنده مسئول (Hojati.Yahya@gmail.com) . , , , ایران 5., , ایران 22 39 http://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1927-1&slc_lang=fa&sid=1 N Mohaghegh نیلوفر محقق niloofar.mohaghegh@gmail.com 11200319475328460017927 11200319475328460017927 No School of Medical Information and Management, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Y Hojati Zadeh یحیی حجتی زاده Hojati.yahya@Gmail.com 11200319475328460017928 11200319475328460017928 Yes School of Medical Information and Management, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران R Kousari رعنا کوثری raana.kousari@gmail.com 11200319475328460017929 11200319475328460017929 No School of Medical Information and Management, Jondi Shapour University of Medical Sciencess, Ahvaz, Iran دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز N Fayazi نسترن فیاضی ketabdarazad@gmail.com 11200319475328460017930 11200319475328460017930 No Paramedical Faculty, Tehran University, Tehran,Iran ایران ، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه تهران ، تهران Z Sarebandi زهرا سره بندی na_zamani@gmail.com 11200319475328460017931 11200319475328460017931 No School of Management, Azad university, Tehran, Iran دانشکده مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران