fa بررسی تاثیر سرمایه فکری بر فرایندهای مدیریت دانش متاثر از فرهنگ سازمانی (مطالعه موردی:دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران) پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-left:25.5pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">مقدمه: </span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">در</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">اقتصاد</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">دانشی برخلاف</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">اقتصاد</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">صنعتی،</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">دانش</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">یا</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">سرمایه</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">فکری</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">به</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">عنوان</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">عامل</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">تولید</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">ثروت</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">در</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">مقایسه</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">با</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">سایر</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">دارایی‌ها،</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">بر</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">کسب</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">مزیت رقابتی</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">و</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">پیشبرد</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">اهداف</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">سازمانی</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">نقش</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">بسزایی</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">ایفا</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">می‌کند.</span></span> <span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">هدف این تحقیق بررسی تاثیر سرمایه‌فکری برفرایند‌های مدیریت‌دانش در دانشگاه علوم پزشکی استان مازندران است.</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-left:25.5pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">روش کار:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> جامعه آماری پژوهش 230 نفر شامل کلیه پرسنل این دانشگاه بودکه پس از توزیع، 183 پرسشنامه جمع آوری شد. پژوهش حاضر توصیفی - پیمایشی از نوع همبستگی است که برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه سرمایه فکری بنتیس (42 سوال) و پرسشنامه مدیریت دانش لاوسون (24سوال) استفاده شد. روایی &nbsp;و پایایی پرسشنامه‌ها حاکی از آن بودند که ابزارهای اندازه‌گیری از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار هستند .</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-left:25.5pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">یافته ها:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> &nbsp;نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها بر اساس نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">SMART PLS 3.2.4</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> و با استفاده از آماره آزمون (</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">t</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">) و ضرایب مسیر(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.5pt;">&szlig;</span></span><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">) نشان داد که سرمایه فکری بر فرایندهای مدیریت دانش&nbsp; (دانش آفرینی، جذب دانش، سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش و بکارگیری دانش) تاثیرنسبتا قوی و معناداری داشته است. </span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-left:25.5pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;">نتیجه گیری:</span></span></strong><span style="font-family:b yagut;"><span style="font-size:10.5pt;"> سازمان‌ها به خوبی متوجه این امر شده ‌‌‌اند که باید بیشتر به سرمایه‌های فکری و دانشی خود توجه کنند تا بتوانند بقا و اثربخشی عملکرد خود را تضمین نمایند، به بیان دیگر، شناسایی، بهبود و تقویت سرمایه فکری و ابعاد آن به عنوان&nbsp; یکی از قابلیت‌های مهم سازمان در خلق، تسهیم و کاربرد دانش سازمانی، می تواند باعث توسعه فعالیتهای دانش محور و استراتژی مدیریت دانش شود.</span></span></p> <p dir="RTL" style="margin-left:25.5pt;text-align:justify;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"></p> <p><strong>Introduction</strong><strong><span dir="RTL">:</span></strong> Contrary to industrial economy, in knowledge economy, knowledge or intellectual capital plays a more significant role in achieving competitive advantage and attaining organizational goals compared with other assets. The aim of the current paper is to study the effect of intellectual capital on knowledge management processes influenced by the organizational culture in Mazandaran University of Medical Sciences.</p> <p><strong>Methods: </strong>The statistical population included all the university staff (total number = 230). The number of the participants who received the questionnaires was finally 183. The study was descriptive, and correlational which was used to collect the data; moreover, Bontis&rsquo;s intellectual capital questionnaire (42 questions) and Lawson&rsquo;s knowledge management questionnaire (24 questions) were exploited. The validity and reliability of questionnaires were firstly dermined.</p> <p><strong>Results:</strong> The results of statistical hypothesis testing based on SMART PLS 3.2.4 as well as those of test statistics (t) and path coefficients (&szlig;) showed that intellectual capital had a positive and effective influence on knowledge managements steps including creating, receiving, saving, organizing, publishing and applying knowledge.</p> <p><strong>Conclusion: </strong>Organizations fully understood that they should pay more attention to intellectual capital and knowledge to guarantee surviving and effective activities. In other words, identification, development, and empowerment are some of the main features of organization in creating, sharing and applying organizational knowledge which can increase the knowledge base activities and improving knowledge management strategies.</p> سرمایه فکری, مدیریت دانش, دانشگاه علوم پزشکی مازندران Intellectual Capital, Knowledge Management, Mazandaran University of Medical Sciences 65 74 http://jha.iums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1882-1&slc_lang=fa&sid=1 R Darabi رویا دارابی royadarabi110@yahoo.com 11200319475328460017081 11200319475328460017081 Yes Faculty of Management & Accounting, South Tehran Branch Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران جنوب M Nasiri محمد نصیری nasiri.m2010@yahoo.com 11200319475328460017082 11200319475328460017082 No Faculty of Management & Accounting, South Tehran Branch Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب A Molaii eel zoleh علی مولایی ایل ذوله molaiyali@yahoo.com 11200319475328460017083 11200319475328460017083 No Payam Noor University of Kangavar, Kangavar, Iran دانشگاه پیام نور-کنگاور