جستجو در مقالات منتشر شده


۲ نتیجه برای سجادی خسرقی

رضا یوسفی زنوز، فاطمه سجادی خسرقی،
جلد ۲۰، شماره ۶۷ - ( ۱-۱۳۹۶ )
چکیده

مقدمه: سیستم‌های اطلاعات بیمارستانی در بهبود هماهنگی بین بخش‌های مختلف و افزایش کارایی فرآیندها، نقش بسزایی دارند. اما علیرغم مزایای فراوان، بسیاری از بیمارستان‌ها در فرآیند پیاده‌سازی این دستگاه‌ها با رخدادها و موانع فراوانی روبه‌رو می‌شوند که می‌توان آن‌ها را در قالب ریسک‌های مدیریتی، فنی، سازمانی و فردی دسته‌بندی کرد هدف مطالعه حاضر ارائه مدلی برای شناسایی و اولویت‌بندی ریسک‌ها در طراحی و پیاده‌سازی سیستم اطلاعات بیمارستانی می‌باشد.

روش کار: این پژوهش ابتدا با مطالعه ادبیات علمی موضوع، ریسک‌های حوزه تحقیق شناسایی، استخراج و دسته‌بندی گردیدند. سپس با نظرسنجی از افراد مطلع، پیامدهای وقوع آن‌ها استخراج گردید. ریسک‌ها بر اساس میزان تأثیرشان در شکست پروژه، بر اساس نظر متخصصین حوزه فناوری اطلاعات سلامت و انفورماتیک پزشکی در بیمارستان میلاد و با بهره‌گیری از روش فرایند تحلیل سلسله مراتبی فازی، رتبه‌بندی شدند. روایی پرسشنامه از طریق سنجش اعتبار محتوا و اعتبار وابسته به ملاک و پایایی آن از طریق نرخ سازگاری ماتریس‌ها تأیید گردید.

یافته‌ها: بیشترین امتیاز کسب‌شده در عوامل چهارگانه ریسک‌های شناسایی‌شده، مربوط به عوامل مدیریتی با وزن ۸۴ درصد و کمترین امتیاز کسب‌شده مربوط به عوامل سازمانی با وزن نسبی ۰۱/۰ می‌باشد. پس از ضرب پیامدهای ریسک در احتمال وقوع آن‌ها، اولویت‌ها در بیمارستان میلاد تغییر یافت.

نتیجه‌گیری: به‌کارگیری افراد باتجربه و متخصص درزمینه فناوری اطلاعات سلامت، ارائه آموزش‌های لازم و بسترسازی فنی جهت پیاده‌سازی سیستم همراه با اختصاص منابع موردنیاز بیمارستان، توجه ویژه به عوامل مبتنی بر روابط میان فردی در کاهش عوامل شکست پروژه پیاده‌سازی سیستم اطلاعات بیمارستان بسیار مؤثر می‌باشد.


خانم ابراهیم جعفری پویان، فرهاد حبیبی، میلاد مهری، جواد سجادی خسرقی، ندا علیزاده،
جلد ۲۷، شماره ۲ - ( ۹-۱۴۰۳ )
چکیده

مقدمه: بهبود کیفیت آموزش در ارتقای بهره‌وری وکیفیت فراگیری و قابلیت‌های فراگیران ضروری است. این مطالعه با هدف بهینه‌سازی ارایه واحد کارآموزی دانشجویان رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی انجام شد.
روش: مطالعه به روش کیفی انجام شد. در این مطالعه، از دیدگاه ذینفعان همراه با مرور مطالعات استفاده شد. تعداد ۳۵ مصاحبه با دانشجویان، اعضاء هیئت علمی دانشگاه‌ها، مدیران بیمارستان، کارشناسان بهبود کیفیت بیمارستان، مربیان یا مسئولین کارآموزی رشته و مدیران ستادی دانشگاه‌ها صورت گرفت. درآخر، برای اعتبارسنجی، پانل کارشناسی با حضور اعضاء هیئت علمی آموزشی و پژوهشی مرتبط با رشته مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، کارشناسان بهبود کیفیت بیمارستان و مدیران بیمارستان برگزار شد.
یافته‌ها: دانشجویان دوره کارآموزی را در بیمارستان‌ها و واحد‌های ستادی زیر نظر مسئول واحد می‌گذراندند. نحوه ارزشیابی، تفاوت‌های قابل ملاحظه‌ای داشت. ارزشیابی براساس گزارش کتبی، انجام پروژه، ارزیابی مسئول مستقیم در فیلد، ارزیابی استاد مسئول درس و یا به‌صورت ترکیبی صورت می‌گرفت. چالش‌های بهبود ارایه واحد کارآموزی شامل: چالش‌های سیستم آموزشی، چالش‌های اساتید و مربیان، چالش‌های مربوط به دانشجو و چالش‌های مربوط به مقاصد کارآموزی بودند. راهکارهای این مطالعه نیز در چهار طبقه استاد و مربی درس، سرفصل دروس، رابط بیمارستان و مراکز آموزشی تقسیم شد.
نتیجه‌گیری: استفاده از مربیان دارای تجربه، استفاده هم‌زمان از دو مربی شامل یک استاد دانشکده و یک مربی در سازمان، تدوین دقیق‌تر عناوین ضروری هر دوره، به‌روز کردن سرفصل‌های رشته به‌خصوص واحدهای عملی با کمک و پیگیری اعضا بورد رشته و الزام حضور دانشجویان در جلسات کمیته‌های بیمارستانی جهت اجرای بهتر دوره کارآموزی می‌تواند منجر به بهبود این دوره شود.


صفحه ۱ از ۱     

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به مدیریت سلامت می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Journal of Health Administration

Designed & Developed by : Yektaweb